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　　一项调查显示，中学教师对部分恋爱性暴力价值观模糊，教师的情况尤其明显。负责调查的团体担心，教师这种模棱两可的看法可能导致他们面对学生有关性暴力和性侵犯的投诉时掉以轻心，结果加深问题严重性。

　　两成半教师曾接投诉

　　调查同时亦发现，有六成中学教师认为现今青少年遭受性暴力或性侵犯的情况严重，超过两成半教师表示曾接获学生一，二次有关性暴力投诉。不过，只有稍多于一成的受访教师表示，觉得自己有足够的知识和技巧处理学生有关性暴力投诉。

　　香港浸会大学社工系与关注妇暴力协会于今年年初联合进行这次调查，共访问了二十五间中学的五百八十名教师。调查发现，受访老师对性暴力的整体认识不错，以一百分为满分，教师的平均得分是七十一点六分，较同一机构两年前对象是中学生同类调查，教师的得分比学生高出超过一倍有多。

　　不过，调查亦发现，虽然老师整体对性暴力有不错的认识，但对于恋爱/约会性暴力及一些非肢体接触的性暴力则存在疏忽或误解。对于一些恋爱中的性暴力行为，有不少教师的看法都是各半，男性老师的情况尤其明显。例如「男女朋友之间的抚摸身体，就算唔系愿意，都唔算非礼」，分别有三成受访男老师和两成女老师的答案是各半。

　　恐校园性暴力趋严重

　　调查亦发现，任教二十一年或以上、任教「生活科学」、「数理学科」和「语文科」的男性教师是性暴力意识比较薄弱的一群。香港浸会大学社会工作系副教授赵维生表示，调查发现较多男教师倾向赞成「发生性暴力是女性自己的责任」这种传统男性为中心的观点及相信「女性其实也想被人搞」这种坊间对女性受害者的不公平看法。他担心老师有这种看法，容易倾向将性暴力行为合理化，或对学生的投诉掉以轻心，令校园性暴力问题更趋严重。

　　此外，调查发现有接近六成受访老师觉得现存香港青少年遭受性暴力或性侵犯的情况严重，但觉得校园性暴力问题严重的老师只有不足两成。至于老师对性暴力认识的自我评估，超过六成的受访老师都认为只有一般的认识，自觉有足够知识及技巧处理学生有关性暴力的投诉的更仅仅超过一成。

　　关注妇女性暴力协会服务协调主任吴惠贞认为，老师在面对性暴力问题时的信心不大，令人担心。她建议今后将性别及性暴力的意识纳入教师的专业训练，同时为现时在职教师提供相关培训，而教育署则应投入资源建立性别教育课程及政策。