• 重复，有助于宝宝回首、理解和迁徙知识

儿童的理解和回首回头回忆，是碎片式的，他的寄望力年华很短，也许当下正在看一本书，但他的属意力随时可能被别的工具带走；他的遗忘是敏捷的，看到一次的器材，很可能回身就健忘了。

以是，当孩子看书、看动画片的时分，声音和画面一闪而过，孩子很难在听过、看过一遍记着，只要把匹敌个故事读上几遍，孩子技巧或许记取一些情节与人物。

在络续的熟悉和回顾回头中，也是宝宝把知识掰开了、揉碎了和理解的进程，进而在学到一些知识后，可以举一反三，知识迁移。

譬如，在一本书上认识了熊猫，假定在另外书上再看到，孩子就会立刻叫出来。

 

• 重复，是孩子获取安全感的过程

蒙特梭利提出，在宝宝意志力构成的阶段中，他所面对的首要任务，等于“反复操练”。

宝宝在一再实习中，需要纠合留意力，从而得到极大的满足。这类心里的满足，聚沙成塔，会反馈给宝宝一种力量。

宝宝能够觉得到的这类力量，可以称之为“牵制力”，也即是说，宝宝起源感知到了牵制本身与自身以外的肉体全国的实力。

随着这类控制感愈来愈强，宝宝心里会趋于执著，安全感和独立感也会越来越多。

宝宝在一再中失去平安感，对他的成长很须要，同时，这也是自信的泉源。

• 几回再三，是孩子认知事物的进程

从简单到复杂，从单调到多样，是一总体认知逐步进行的历程。

对于幼儿来说，也云云。看一次书和动画片，其实不克不及明白此中的含意，但随着次数的增长，孩子会愈来愈熟悉，认识的事物也会愈来愈多，每看一次都能有收获，认知开端进行。

蒙台梭利说，频频是孩子的智力体操。频频，其实不是咱们所设想的那样单调和无味，反而，它对宝宝的成长有着极其需要的意义。

宝宝在频频中赓续的学习、收获与成长。