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气质是人在心理活动时表现出来的行为特征。 宝宝与生俱来的气质决定了宝宝特有的行为特点。我们可以根据宝宝对新鲜事物的反应、对陌生人的反应以及处于有压力状况下的反应，对宝宝的气质进行分类。

每个孩子生下来就带有不同的气质。相关专家在对婴儿进行大量追踪研究的基础上，将婴儿的气质类型总体上分为如下三类。

一，平易型

容易照管的孩子，这类新生儿比较温顺，什么时候睡和醒、饥和饱以及大小便排泄都有规律。节奏明显，容易适应新环境，也容易接受新事物和不熟悉的人，情绪一般积极愉快，爱玩，对成人的交往行为反应积极。

由于他们生活规律，情绪愉快且对家长的抚养活动提供大量的积极反馈，因而容易受到大人最大的关怀和喜爱。

二，麻烦型

难以照管的孩子，这类婴儿特别好动，不停地哭闹，难以哄住，什么时候睡和醒、饥和饱以及大小便排泄都缺乏规律性。他们突出的特点是时常大声哭闹，烦躁易怒，爱发脾气，不易安抚。对新食物、新事物、新环境接受很慢。他们的情绪总是不好，在游戏中也不愉快。

家长需要费很大的力气才能使他们接受抚爱，很难得到他们的正面反馈。由于这种孩子对父母来说是一个较大的麻烦，因而在养育过程中容易使亲子关系疏远，因此需要成人极大的耐心和宽容。

三，发动缓慢型

不活泼的孩子，这类婴儿对外界刺激反应迟钝，情绪总是消极，而不甚愉快，但也不像“麻烦型”婴儿那样总是大声哭闹，而是常常安静地退缩，情绪低落。他们逃避新事物、新刺激，对外界环境和事物的变化适应较慢。但在没有压力的情况下，他们也会对新刺激缓慢地发生兴趣，在新情境中能逐渐地活跃起来。

这一类儿童随着年龄的增长，随成人抚爱和教育情况不同而发生分化。

虽然气质是上天赋予的，但也因环境影响和 教育训练使之发生一些改变。

比如“麻烦型”婴儿，要为其安排一个安静的环境，避免强光、噪音和种种不良刺激的干扰。在处理孩子问题的时候，父母要保持心平气和。

那么“发动缓慢型”婴儿，则采用彩色的玩具、悦耳的音乐和游戏使其对外界产生兴趣，逐渐活跃。

也就是说宝宝的气质差异，往往会影响父母对他们的照看方式。父母则需多观察宝宝的气质，根据他们的差异进行不同的方式照看。从而更好培养宝宝的性格，提高智力、培养良好的情绪特征和社会交往能力。

总之，气质与父母教养差异不同提示我们：每个婴儿都是带着独一无二的气质来到这个世界上的，气质无好坏之分。父母所要做的就是提供适合儿童发展的成长环境，给他们以成长的力量，帮助他们迎接成长的挑战。