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不少的家长把初期经验视同于晚期学科指点，会识字、会背诗只是简单的影像仿照并不代表孩子真正的智力与才智。0-3岁的孩子正处于一个心境情感与言语进行的环节时期。

 

早教的重点是操作把持好措辞、体能、智能、感官等七个幼儿身心进行的轨范和规律，采纳扑打性的深造，发明开心的状况，开荒自身已有的潜能。

 

所谓早教，是一种针对0-3岁孩子及其家长的指点统率形式。早教的指数是为家长及其孩子供给科学的经验理念与方法，开发孩子的早期智力，培育种植提拔孩子粗略的举止风俗等。

 

“早教”不一律于智力学习。从某种意思上讲，“早教”应更重“求实”，即培育孩子的感受、知觉与良好习气，这其中家长的配合相当紧要。而许多家长都陷进了“早教”误区。早教机构的意义更多的是为家长提供科学有用的辅导领导，而不是造就“后天幼儿”。

 

对孩子的教导必须按照幼儿成长中的年岁共性，不单重视智力成份培育种植提拔，也要重视心理品格的培育。家长要更新教育观念，充实教诲内容，改进经验法子，为孩子的康健成长营建比较松驰的教诲状况。