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提及规定，许多家长也许会不以为然：孩子还小，讲规则还太早吧。老话说得好，无耿直不成方圆。儿童期是规定体味的需要启蒙时代。得多孩子难以适应儿童园糊口生涯，成为小学生后的种种顽皮举止，学习难题症，甚至社会适应不良等题目，笼统都源于划定懂得的不敷。

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　　好比，阿妈不有实时改正宝宝的夜奶题目，导致孩子作息颠倒，这将有利于孩子养成划定规矩作息的风尚。长此以往，当孩子进入幼儿园时，晚上守时起床和晚上准时睡觉均或是会变为不行能实现的工作。因而，讲规定并不料味着克制孩子的天性，而是要帮宝宝养成良好的举动风气。

　　划定规矩了然的养成确实早在孩子逐渐戒除夜奶，学会规律地睡觉、喝奶便劈头了。从婴幼儿时代，家长有心识地帮宝宝养成轨则作息的好民风，不只有利于孩子的安康发育生长，而且有利于孩子此后学会自律，学会有轨则的生涯。而这些好民俗对孩子而言，将会受害毕生。

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　　恭敬宝宝的成长轨则与特性发展，是家长教诲孩子“讲规则”时必须功能的准则。

　　2岁支配的宝宝以头像思惟为主，假定家长只是容易申报宝宝要依顺划定规矩，宝宝是很难理解的。家长可以颠末讲童话故事，凭借宝宝喜好的卡通人物或玩具等，让宝宝理解划定的具体申请。

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　　3岁以后的宝宝认知手段曾经对比强，具有定然的生计自理能耐。家长可以尝试和孩子共同订定基本的糊口规则。例如，家长和宝宝约定每天的作息时日表，疏浚沟通孩子构建康健的留存作息风俗。如斯，孩子会自发开心地按时睡觉、起床，饮食有度，爱戴流动。这将有利于宝宝组成健康的保存办法与积极悲观的共性，从而获得更幸福的生活。