性教育就是要促成全体民众，包括青少年﹑老年人﹑残疾人﹑性行为方面的“少数民族”(如同性恋者) 的性活动成为健康生活的一部份。简而言之，性教育的目的就是提升全社会的性健康（sexual health）水平、提高人类的生活质量、促进社会文明。

今天，来跟大家系统的聊一聊性教育的概念和性健康到底指的是什么？部分资料参考了邓明昱关于美国中小学的性教育的ppt

什么是性教育？

性教育贯穿于人生全程的一个教育过程，它向人们提供完整正确的信息，帮助人们在性认同、性关系、亲密的行为等方面建立正确的信念、价值观、态度和活动方式。性教育的信息包括性的发生发展、生殖保健卫生、人与人之间的性关系、性活动、性角色等等。而任何一个方面或任何一个问题，都会涉及到人在生物、社会文化、心理、宗教灵性四个领域的认知、情感、外在行为三个纬度上的反应。这种复杂性决定了系统的性教育是不可替代的。

性教育的目的与性健康

性教育就是要促成全体民众，包括青少年﹑老年人﹑残疾人﹑性行为方面的“少数民族”(如同性恋者) 的性活动成为健康生活的一部份。简而言之，性教育的目的就是提升全社会的性健康（sexual health）水平、提高人类的生活质量、促进社会文明。

什么是性健康呢？

根据WHO提出的定义，性健康是指一种与个体的性行为有关的综合状态。这种综合状态呈现出个体的性行为在躯体、情感、理智及社会交往诸方面的协调主动丰富。这种综合状态使得个体的个性、交往和爱都得以提升；并使得社会每个成员都易于获得个人权利范围之内应获得的，为娱乐和/或生殖所需要的性信息、性技巧、性人际关系。

所以，性教育就是为人们提供正确的性观念、科学的性保健信息和性技巧，使人们能在当前或将来的性活动中做出有利于性健康的正确抉择。如何达到这一目的呢？具体地说，应该把家庭教育、学校教育和社会教育结合起来。

归纳：“四、三、三”。

四个领域：生物、社会文化、心理、灵性

三个纬度：认知、情感、外在行为

三个方面：家庭教育、学校教育、社会教育

学校性教育及其目的

学校性教育是通过学校系统对在校人员实施性教育。<综合性学校性教育指导纲要 >主要是讨论如何针对在校的儿童和青少年实施性教育。<纲要>认为针对在校儿童和青少年的学校性教育是整个社会性教育中最基础和最重要的组成部份，因为现代人获得系统的科学的性知识应该始于学校。

学校性教育的目的包括以下四个方面：

第一、信息 (Information): 适时地向儿童和青少年提供完整而正确的与性有关的信息。

第二、态度、价值与分辨能力 (Attitudes, Values, and Insights): 帮助儿童和青少年形成正确的且适合于个体、家庭、社会的，与性有关的价值观、观察分辨能力、正确的态度和行为模式。

第三、人际关系与社交技巧 (Relationships and Interpersonal Skills): 指导儿童和青少年发展人际交往技巧，帮助他们走向成熟和建立正确的人际关系 (包括性人际关系) 。

第四、责任(Responsibility): 帮助青少年学会平衡义务与权利，应对同龄人群体压力，树立责任感，了解节欲的意义，掌握怀孕、性传播疾病﹑性虐待等性医学知识。特别要帮助青少年认识青少年怀孕和艾滋病的危害以及如何防治。

(6) 个体的性表现方式是多种多样的； (7) 父母是其子女最初的性教导者； (8) 家庭是儿童的第一性教育课堂； (9) 儿童的基本的性价值观来自于父母和家庭； (10) 在多样化的社会里人们应当尊重和接纳社会中所存在的不同的性价值观及信念； (11) 性关系绝不应当是强迫的，也绝不应当是剥削性的；

(12) 所有儿童都应当得到爱和关照； (13) 所有的性活动都必然有其结果和影响； (14) 负责任地做出自己的性别和性行为的选择是每个个体应有当义务和权利； (15) 当儿童能够与父母或其它被儿童所信任的成人讨论性问题时，恰当的讨论于个人、家庭和社会都是有益的； (16) 性成熟和性观念的发展是青少年成人化的一个必然过程；

(17) 青少年感兴趣于他们的性欲变化和要求更多了解性知识是性成熟的自然表现 (18) 不成熟的性行为是危险的； (19) 节制性交是防止怀孕和避免性传播疾病的最有效方法； (20) 已有性关系的青少年特别需要相关卫生保健知识和卫生保健服务信息。