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上大学后，学校实行集体宿舍制，10人住一间宿舍。刚开始的时候，大家的交往还很融洽，但慢慢地，小孙同学就被宿舍同学孤立了。原来，小孙同学虽然成绩优异，但是很少与寝室同学交流。周末，室友们总会组织一些活动，例如，郊游或者聚餐，以增进室友间的感情，但小孙同学总是以学习为由推脱。渐渐地，小孙同学成了室友们眼中的书呆子，有什么活动大家也就自然而然地不叫他了。他与室友的关系也逐渐疏远，正因如此小孙同学原有的一些毛病也逐渐不能被大家所接受。例如，小孙同学总是抱怨寝室过于吵闹，喜欢计较等。同样，小孙同学也不能静下心来认真学习。虽然在外人看来，他的学习时间很长，但是效率一直得不到保证。

面对自己交友面窄的处境，他也曾想过去改变，因此在大一下学期重新竞选班干部的时候，他也上台竞选。他希望通过班干部这个平台去主动改善与他人的交往，但由于平时他给人的印象就是沉默寡语的书呆子，不善交际，疑心重，因此连室友们都没有支持他，结果自然是落选。主动尝试改变失败后的小孙同学很难过，但他没有反思自己的问题，反而将失败归因于室友，因此经常在寝室里发火，动粗口，如此举动，使得其他人对他更加厌恶。紧张的宿舍关系愈演愈烈，一个很小的导火索都会引发大爆炸。有一段时间，宿舍频发失窃事件，由于宿舍其他人之间关系融洽，因此，大家私底下都认为是小孙同学在刻意报复他们，一致决定要求小孙同学搬离宿舍。在协调无效后，小孙同学被迫搬到其他宿舍。

由于人际关系出现了问题，小孙同学更加缺乏安全感，情绪也时常很低落。总感觉同学们都在刻意地针对他，因此，更加封闭自己，曾经引以为豪的成绩也逐渐下滑。四年下来，他勉强完成了学业，几乎没有参加过课外活动，没有一个真心的朋友。他原准备毕业后继续读研深造，但由于不太愉快的大学生活，最终中途放弃考研，惶恐地走入了社会这个复杂的大圈子。

因此，在日常生活中，要培养积极乐观的生活态度，转变内向孤僻的性格，摆正人际交往的态度，提高人际交往的能力，学会自我调节，排解压力和不良情绪，增强自我认同感和集体荣誉感。只有在一个人际关系良好、心情愉快的环境里，才可能安心地学习。