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小姨经常来我们家做客。小姨说，她发现表弟明明有一些“谈恋爱”的迹象。

当面说出她的观察：明明和之前完全不一样了，之前完全邋邋遢遢就顾着玩，现在开始注重外表了，想买很酷的球鞋和名牌衣服；还偷偷去烫头；而且明明现在经常偷偷离开客厅，背着父母玩手机。

最关键的“证据”是：有一次小姨无意中听到了明明在和一个女孩打电话。

其实平时我也感觉到表弟是有变化的。小时候经常让我带着玩，还跟着我看动画片，现在他却有了自己的游戏和喜欢的动漫，以前我俩的话很多，有时候还会吵架，但是现在也说话不多，像是变得腼腆了。

我们和表弟聊天之后也得知，其实表弟并不是在谈恋爱。小姨发现儿子的行为，表明表弟渴望得到关注的心理。

男孩子想要让自己变帅一点来吸引女孩子，或是彼此之间为了合群相互模仿之类的原因，就有了一些家长看起来比较叛逆的行为。

那个女生是表弟的好朋友，而且因为表弟和这个女生同时负责一项任务，需要不断交流。

至于不喜欢让家长看见自己的手机消息，或者与人聊天就是因为表弟渐渐产生的隐私意识。

这件事情给了我们一些启示：

或许孩子的一些反常行为引起了家长的关注，也希望家长们不要过多猜测。给孩子保留下一些空间，通过正确的方式来交流。

同时，一般情况下，也不建议家长去插足孩子们交朋友。或许对于家长来说，处于青春期的孩子并没有明确的对错意识和辨别意识，但是对于青春期的友情，本身就是非常单纯的，是孩子们成长的正常需求。

而且本身由于第二性征的出现和正常身体的发育导致孩子们对异性开始产生关注，这些都是正常的。

如果孩子有明确的“谈恋爱”的表现，也希望家长持有正确的态度与孩子交流，强调彼此尊重和责任意识。

我记起以前高中时有个好朋友，她的同桌是一个学习很好，很优秀的男孩子，于是她对自己的同桌产生了朦胧的好感。那个男生对女生非常尊重，并不像其他男生一样，用故意招惹女生的方式来引起女生的注意。

这就是让我的朋友感到苦恼又甜蜜的问题。最后我们决定偷偷去找学校的心理老师聊天。

心理老师是一个很棒的女老师，她认为：觉得这种情况应该只是一种相处时间长之后感情的自然流露，我的朋友可以选择先试着继续保持好朋友的关系，并继续发掘男生的优点并且向他学习。

于是我的这个朋友便更加努力地学习起来，想要跟上男生的脚步。彼此之间的关系也非常融洽，渐渐我的朋友也意识到，自己并不是真的在暗恋这个男生，只是被这个男生所表现出来的优秀表现所吸引。所以她非常庆幸之前的自己按捺住了自己蠢蠢欲动的心。

这件事情其实也给我们许多道理：

一件事情在正确引导下发展本身就是一件很好的事情。试想一下如果父母知道了女生的想法，并且对她进行教育，会产生什么样的后果，她还可以正常的面对这个男生吗，她还愿意把心思用到学习上吗，她还会得到之后的感悟和成长吗。

专家表示：孩子与同龄人一起玩时，通常都是互相影响，相互学习的。

如果你的孩子意志坚定，有自己的主见，家庭教育良好，有着正确的人生观、价值观、世界观，那么这会影响到别人，带动起其他孩子向你的孩子学习。

同样的，你的孩子也会向有其他特质的同龄人学习。

有些家长担心自己的孩子会跟着别的孩子“学坏”，导致自己家孩子成绩变差。家长朋友们也应该放宽心，朋友的范围应该是广泛的，交朋友的目的也不应该是单一的。

只要是正常的朋友，他们在相处和交流的过程中，各自都会有所收获。学习成绩不太好的同学，可以向优秀同学看齐。

学习不好的同学虽然学习不好，但是他们可能具有其他方面的优势和特长，比如说：有很好的性格、有很正直的人品、有擅长的才艺之类的，也可以让别的小朋友来学习。

学习成绩只是孩子诸多素质中的一个方面，只有广泛吸取不同类型朋友的长处，才能让自己得到更全面的发展。

英国儿童心理学家指出，父母对孩子拥有影响力的有效期，只限于在6岁前。

在小的时候，孩子都认为父母是无所不能的，孩子们就非常信服父母；到上学的时候，信服的对象就变成了老师，有时候老师说话比父母还有用，“我们老师说……”也成了孩子挂在嘴边的话，老师的表扬和鼓励也会对孩子产生很大的影响。再长大一些，孩子的自我意识觉醒，并开始在身边寻找一些特点比较突出的同龄人，并向他们学习。去鼓励孩子交朋友，并向自己的朋友学习，是一种很好的成长方式。

相关调查表明：友谊能让孩子学会分享与换位思考，帮助孩子提升创造力，并提高沟通能力和解决问题的能力。

我们经常会看到一种现象，两个原本并不熟悉的小朋友在一起玩了一会儿，就彼此熟悉起来。上一秒还在热火朝天地玩，下一秒可能就吵起来，但是没过多久两个人就会和好如初。

一个小朋友分享了自己喜欢的零食，那另一个小朋友也会在下一次分享自己喜欢的玩具。

孩子之间的交往是非常单纯的，或许就是因为别的小朋友和自己不一样，或许由于“他长得高”“他会滑轮滑”“他和我都看那个动画片”之类的原因，小朋友之间的友谊就建立起来。并且随着时间的发展，慢慢巩固下来。