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弱智幼儿不单是智力后进于同龄正常儿童的进行程度，同时由于整个心理进行畅达，于是常有不少不良举止发生。如哪里置弱智幼儿的不良举动？大连市残疾人辅导全愈活动焦点张军给怙恃介绍了一些可行的门径。

　　·转移法。假如离有不良举动时，小孩儿可用别的的有趣的事物使宝宝的寄望力转移。

　　·正视法。宝宝无意偶尔为了引起外人的留神呈现打自身头或呕出食品等不良行为，以失掉关怀。要是怙恃展示得很关爱，那末，下次宝宝便会乐此不疲了。

　　·疏浚不异法。弱智幼儿由于措辞能力差，无法粗略解释自我需求，因而无意偶尔会以杀害别人或物品等方式来引人把稳。因此，父母素日应多给以保护，并进行相斥方式的训练，使他的需求与情绪有批注与发泄的蹊径。

　　·手的管制。当孩子有不良行为时，怙恃可用手牢牢地握住他“失足”的手腕，待他挣扎约1~2分钟后才罢休。一般此法对“打人”、“摔物”、“打头”、“扯电线”等手部行为有制止效果。后来再教给他合理泄愤的方式，对他就更有救济了。

　　·拥抱管制。当孩子任意喧华或处处游走，则可用“拥抱法”紧紧地拥抱他，使他无奈“脱轨”，同时要一边拍抚他或同他轻言细语，直到宝宝再也不挣扎、自然安好才逐步加紧。尤其对年幼的宝宝，身体的打仗优劣常需求的，它或许稳定孩子的情绪，并设立心绪。

　　·情况管束法。为孩子放置一个属于他游戏、活动的空间，教他自身料理物品于固定处，不巴望他征战的物品则要保藏好，诱发他异常举动的物品只管即便不要让他见到。如许由于从状况的改良入手，就可到达捐募孩子管制举动的目标。