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行 为
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大 动 作
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精细动作和认知
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语 言
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社会交往生活自理
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提 示
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年 龄
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第 一 月
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俯卧下颌抬离床面 |
触碰手心握紧拳 |
听到声音有反应立刻注视大玩具 |
发出细小喉音发出"a"、"o"、"e"等音 |
注视人脸 |
·颈部软，俯卧不会抬头·对周围声音无反应·见到亲人不会笑 |
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第 二 月
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俯卧抬头45°
仰卧、拉坐头
不后垂 |
握持衣物2-3秒 |
逗他时有反映自发对人笑 |
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第 三 月
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视线跟踪180度（从一边到另一边） |
笑出声 |
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第 四 月
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俯卧抬头90°
独自撑坐头略前倾 |
双手握在一起有伸手抓物动作 |
咿呀自语 |
见到亲人和食物高兴主动对人发声 |
·两手常常紧握，不能伸手抓物·坐位时头后仰，俯卧不能抬头、抬胸·对亲人和环境反应淡漠，缺乏兴趣·总爱躺着、睡觉，不哭，，手、足凉 |
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第 五 月
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伸手抓住近处东西 |
转头找声源拿住一块积木并注视另一块寻找失落的玩具 |
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第 六 月
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仰卧、翻身到俯卧独坐自如 |
笨拙抓起小物品双手各抓一物自己会撕纸 |
听到叫名字转头 |
会玩躲猫猫游戏照镜子有游戏反应 |
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第 七 月
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把玩具从一手传到另一手有意识地摇铃 |
无意识地叫“爸爸”、“妈妈” |
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第 八 月
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双手扶物能站自己会爬 |
懂得成人的表情有认生反应自喂饼干 |
·不会翻身，不会坐·不会无意识地发“爸爸”“妈妈”声·不认识妈妈 |
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第 九 月
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用拇指和食指捏起小丸有意识放下手中物品取出遮住的物品 |
按语言命令做出动作，如欢迎、再见 |
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第 十 月
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自己能坐下拉东西能站起来扶栏杆行 |
对敲两手中的玩具 |
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第 十一 月
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有意识地叫“爸爸”、“妈妈”会模仿发字音指认实物和图画 |
能懂得“不”向他要东西知道给穿衣服知道配合试用勺子自喂 |
不能扶物站立，自己不会爬·拇指和食指不会配合捏小物品·无目的地地多动，烦躁 |
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第 十二 月
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自己站立片刻 |
打开包积木的纸握笔画出道道 |
将小物品投入容器中会盖瓶盖 |
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第 十三 月
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独立站稳 |
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第 十四 月
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独走数步 |
把小物品投入容器中 |
搭起2块方积木 |
除“爸”、“妈”外还会3-5个词指出5个身体部位 |
自己会戴帽子用形体动作表示自己的愿望 |
·不会独站、独走·不能指出自己的五官·不会叫爸爸、妈妈 |
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第 十五 月
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自己能够蹲下去举手过肩扔出球行走自如 |
自发乱涂画会熟练翻书 |
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第 十六 月
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用棍够物搭起4块方积木 |
模仿做家务事 |
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第 十七 月
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自发地倒出小瓶中物品 |
能说出书中的物体图象会有意识地数10个以上单词完成简单命令 |
白天能表示要大、小便喜欢跟小伙伴玩耍 |
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第 十八 月
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踢球无方向扶栏杆上楼能够倒退走 |
能记住1-2天的事 |
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第 十九 月
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回答简单问题说2个词的句子 |
见到亲近的人痛苦有同情表现自己洗手并用毛巾擦干 |
·不会跑步·听不懂简单日常用语·不会表示要大、小便·经常流口水
特别提示：
如果到了提示的时间还不能掌握相应的能力，就应该特别重视，建议咨询专家，检查一下教养方式或孩子发育是否有问题并开始干预训练。如果家长已经在进行早期教育，但宝宝仍然没有出现相应能力，也要向专家咨询，建议带孩子去看儿科医生。 |
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第 二十 月
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会用硬绳穿扣眼 |
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第二十一月
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跑步 |
搭起6-7块方积木 |
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第二十二月
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穿扣眼并将绳拉出来能模仿着画竖线 |
一页一页连续翻书认识一种颜色玩一种玩具或看书10分钟 |
能接背几句儿歌会问“这是什么？”说出自己的名字 |
简单说出3个物品的用途喜欢看着别人玩临睡前排尿夜里可不尿床学习和家长一起将玩具收拾好 |
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第二十三月
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扶栏杆下楼 |
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第二十四月
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双足跳离地面 |
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第二十五月
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认识大小 |