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口腔肌肉的训练与语言能力有关。家长不要一听到孩子哭，就把孩子抱起来，让孩子适当的哭一哭，让孩子感受自己不同的音量、音调，使大脑神经与声带肌肉连接起来。如果是人工喂养，给孩子的奶嘴的孔，不要太大，让孩子通过嘬、吸、咬等动作训练口腔肌肉。小孩子爱吃手，一开始吃自己的拳头，后来是手指，从四个手指吃到一个手指，这是孩子对自己感觉的分化，家长不要限制。

家长还要注意训练孩子的生活自理能力。让孩子学习使用筷子，自己洗脸洗手，擦屁股，系鞋带。有的家长看孩子手笨，老让孩子用勺子吃饭，穿不用系鞋带的鞋子，替孩子擦屁股，更不让孩子做家务。家长可能认为这些与学习没什么关系，其实这些会严重影响孩子的自理能力的发展，越是手笨动作慢的孩子越应多锻炼。大脑指挥手干活的过程与大脑指挥手写字的过程是一样的，手笨、协调性差的孩子写作业也会慢。现在孩子的活动空间活动量比过去减少，家长要注意训练孩子的动作协调性。