小朋友发育商到底都测试了些什么？.
时间:2019-03-01 16:49 来源:未知 作者:健康网 点击:次
我们经常听到一句话就是“孩子都是自己的好”，试问哪个父母不觉得自己的孩子聪明可爱，比别人家的宝宝都不知道强到哪里去了。然而到了儿保上给孩子一做测评却得了个不及格？是该气愤还是震惊？但冷静的宝妈宝爸总想知道：自家宝宝，到底比别人家的孩子聪明吗？没会爬就走路了真的对孩子不好吗？说话晚算不算毛病？好动没耐心该不该管？不喜欢和小朋友交往是不是问题？ 事实是：时代不同了，资讯发达，不管是大人还有孩子，每天都接受着各种各样的刺激。宝宝在妈妈肚子里的时候就接收着各种各样的胎教，出生后几个月就开始上早教班的更不在少数。所以说孩子们整体变得聪明了。现在1岁到6岁的宝宝，其智力，体能，动作，语言等发育状况，光靠爷爷奶奶辈的经验判断，已经大大超出了他们的认知范围了。
下面我们看看一位十个月的宝妈的评估日记来了解一下，这个月龄的小朋友发育商到底都测试了些什么？. 昨天下午带贝贝去厦门妇幼做了一次体检，里面有个项目是“发育评估”。很遗憾，我没能全程跟踪这个评估过程，因为被医生打发去给医保卡充值。在我飞奔至ATM机取完款再飞奔回来充好值好，贝贝的评估已经接近了尾声，而我得到的结论是“你儿子发育比较慢，要加强训练了哦”！ 我的震惊和愤怒不是没来由的！我们贝贝活泼可爱，机灵无比，会看人下菜，善解人意，怎么会“发育不及格”呢？！ 从诊室里出来我询问了婆婆测试的内容，婆婆说，“医生就拿了两块积木给贝贝抓，贝贝看到第三块积木的时候就把手里的积木丢掉了去抓新的积木；医生问贝贝会不会叫爸爸妈妈，我说不会，他只会叫DADA；医生问贝贝现在会不会站了，我说刚会站；医生问贝贝会不会爬了我说只会向后爬；医生问贝贝会不会拍手我说要给他示范他才会拍；医生问贝贝现在会不会用食指和拇指捏玩具了我说有时候可以……” 我拿出医院给的“婴幼儿发育与潜能开发简明表”仔细看了看，上面对宝宝的要求真是蛮高的，大运动方面7-9个月就要会“坐小凳，要会爬，要双手扶物可站”；精细动作要“会用拇食指对捏撕纸、捏小饭粒，两手对敲两件玩具，用食指开关、按钮等”；认知能力要“会认识五官，会拍手、点头、再见、摆手等”；语言要会学说“爸爸、妈妈等”…… 最让我郁闷的是那个医生问我宝宝怕不怕生的时候，我很自豪地回答说“我们家宝宝一点儿都不认生，跟谁都会笑”，结果医生来了句“不正常！8、9个月的时候宝宝应该是最怕生的时候，你们宝宝不怕生就是不正常的表现！” 我晕死！！！！！狂晕！！！！！抓狂！！！！ 再度翻开《定本育儿百科》，上面写着：“9-10个月的婴儿，会有很大的差异，发育早的婴儿能扶着东西站起来，也有的能合着拍子，两手不扶东西站几秒钟，当然，也有少数在这个月龄能扶着东西走的婴儿。与此同时，也有全然没有想扶着东西站起来那种欲望的婴儿、有爬着移动的婴儿、有坐着用手和用脚移动的婴儿等各种情况。” 我认为这种说法比较客观。每个孩子的发育不同，凭什么要用一部分婴儿的能力来否定另一部分婴儿的能力呢？或许这个月宝宝这个动作不行，但下个月别的动作又超常，你能仅凭一个或几个观察点来证明我的宝宝就落后了吗？ 心情很不好。我会按照这些条条框框来有针对性地训练贝贝，但我绝对不会以这些条条框框来判定贝贝是否发育正常。我坚信我的贝贝是很棒的，我相信他，也相信自己。YOYO，哪怕你不会爬，哪怕你现在还不会叫“爸爸妈妈”，可是妈妈相信你有一天会的，妈妈不会为了这些而给你太大的压力。毕竟你还是个小婴儿，妈妈希望你能无忧无虑、快快乐乐的度过每一天，对于短暂的生命而言，快乐的童年是多么的重要。 看来这位母亲对测评的结果相当心塞，不过像这位妈妈说的一样，孩子的性格和发育各式各样，我们不能一概而论。但是作为家长，对于孩子不同月龄的发育标准的确应该做到心中有数。 下面树林君就来带大家看一看小宝宝的发育商究竟测了些什么呢？
发育商是专门针对0—6岁婴幼儿所做的一种发育情况的考察和评估。 主要是根据0—6岁 婴幼儿身心发展特点的五大能区（大动作、精 细 动作、适应能力、语言、社交行为）对婴 幼儿的发育情况进行测查。下面是某1岁两个月的宝宝的发育测评报告。
根据此表我们可以很明确的看出孩子在这五个方面的表现和差距，而发育商就是根据各项的得分综合打分出来的。 发育年 龄 发育商（ D Q ）= --------------- ×100 实际 年 龄 【评价的标准为：70分为分界线；70分以上的是：70-90为一般；90-110为正常；110-130为良好；130-150为优秀；150分以上的为超常。70分以下的都属于低常，具体分为：70-55为轻度低常；55-35为中度低常；35-20为重度低常；20以下的为极度低常。切忌：不要把“低常”说成“弱智”，也不要把“超常”说成“神童”。】 为什么要对儿童进行发育商测评？ 1、家长能够清楚的了解孩子在每个阶段 的发展情况。 2、找到自己教育孩子的不足与缺失。 3、指导对孩子进行有针对性的教育。 4、对孩子加强弱势项目的练习来提升孩 子的综合能力，为孩子将来健康、良好的 发展打下良好的基础。 然而这个表得出来的就一定准确吗，当然不是。我们经常会听到家长抱着宝宝从测评室出来一脸着急地埋怨孩子，明明你在家都会的东西，到这里怎么都不会了。 没错，越小的孩子，受到环境的影响越大。到了测评室这个陌生的环境，再加上测评师还是个不认识的阿姨，穿着和打针阿姨一样让人害怕的白大褂，孩子能不哭就是好事了，让他们做到和在家里一样的表现是完全不可能的。 所以说这个评测高分或是低分不是主要的，更重要的是家长熟知孩子在这五大方面的生长发展规律。在家里有目的的对孩子因材施教，取长补短。比方说精细运动里的叠积木，捏小丸，爸爸妈妈完全可以在家里和宝宝多玩这方面的游戏。如果去做发育评估，测试发育商的时候孩子也能胸有成竹，这都是在家里和爸爸妈妈玩过的游戏嘛。测试的时候才有好的表现。了解孩子，开展积极的家庭教育这才是王道。 下面让我们看看不同月龄的宝宝这五个方面的发育应该达到怎样一个标准，家长们赶紧对照着给宝宝们练起来吧。不过要强调的一点是，早产的宝宝一定要按照纠正月龄（即从预产期计算月龄）来给孩子进行评估，不按纠正月龄来评估的儿保医生都是耍流氓哦！
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