健康有为网 - 中国健康资讯、健康人生、健康管理、健康推荐服务门户网站移动版

　　某单位有一位性格内向、不善交际的干部，平时除了干好本职工作外，没有其他爱好，业余时间喜欢一个人在宿舍静坐。后来因为一件小事未能如愿，他便对生活失去信心，经常说一些消极的话，还处处跟单位领导作对，与同事发生口角。领导认为这是他思想上有问题，应该批评帮助，虽然做了不少工作，但结果甚微。最终，这名干部因疏导、宣泄不及时，患了，被送进医院治疗。

　　懂得心理学常识的人都知道，如果一个人性格孤僻、人际关系紧张，就说明这个人存在个性缺陷，需要及时疏导，否则极易诱发“”。如果把心理问题当作思想问题来“治”，就不能对症下药，就会使一个人在没有及时得到心理疏导、调节的情况下，导致精神过度压抑。现在的干部都是在改革开放环境中成长起来的，他们的思想上进、崇尚真理、民主意识强，但感情往往比较脆弱，思想也不够成熟。在竞争日趋激烈、各种思潮不断冲击的社会大背景下，加之基层生活紧张而又艰苦，有时人们相互关系出现不和谐时，很容易使他们产生种种心理障碍，如情绪急躁、心理闭锁、性格偏执等。领导干部如果看不到这些新情况、新变化，仅靠传统的管理教育模式和一般的说教，而不采取综合的工作方法，特别是心理疏导调节和治疗的方法去做工作，就难以奏效，甚至出现相反的结果。

　　心理学认为，的心理、健全的性格、成熟的个性是一个人成就事业的前提和基础，也是保持良好心态的重要条件。正处于青春期的年轻干部，他们在寻找自我生存价值的过程中，渴望理解，渴望支持，渴望承认，需要别人特别是领导帮助他们健全人格，完善个性，克服心理障碍，校正人生航向。领导干部能否把青年干部培养教育好，使他们尽快成才，脱颖而出，不仅影响他们眼前的进步，甚至影响他们的一生。因而，领导干部要认真学点心理学知识，不断提高自己管理教育部属的能力素质，多一手做思想工作的艺术，确保干部在你的领导下学到真本领、强健体魄，又身心健康。只有这样，才能真正履行好一个领导关心人、培养人的重要责任。

（责任编辑：谢丹）