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王妈（王志康）

在浙江农村调研时，我们应邀为一所乡镇小学的家长讲亲子教育。

那是一个月明之夜，讲座会场设在小学的操场上。我们赶到时，已经坐了几百位家长，有老师在维持秩序。

当地经济困难，家长们普遍衣着寒酸。在一片灰头土脸中，却有一位女家长格外显眼：身穿既时尚又华贵的毛呢大衣，戴了一顶复古味道的镶边帽，丝巾松绕，气质娴雅。

月明灯暗，但仍可看出她脸上精致的妆容。典型的白富美。白富美与周边的家长似无交集，静静地坐在那里，眼神木讷。

开讲前，我发现白富美掏出了一个笔记本，认真地在上面写了几个字，然后抬起头来看向讲台。目光与我相遇，立即飘忽。

我讲的过程中，白富美一直很安静。别人哈哈大笑时，她只是咧咧嘴唇。互动环节，其他家长手举得老高，她却像规矩的小学生，手臂严格的90度。是个含蓄、内敛的人。

我讲到西北某贫困县里一位父亲教子的例子，家长们神情凝重。忽然，场内传出一阵压抑不住的抽泣声——竟然是白富美！白富美趴在自己的膝盖上忘形地哭泣着，肩膀猛烈地抽动，引得其他家长频频侧目。

我感到有些诧异。心想，待会儿抽时间和她聊聊吧。

散场后，我和白富美有了一番交谈。她一开口又眼泪汪汪：“王老师，我就是您刚刚讲的那个贫困县的人，我就是那里千百个苦读书的穷孩子之一。我们农村的穷孩子，只有苦读这一条路啊！”

接下来她讲述了她的成长故事。

她生在一个贫困的农民家庭，排行老大。五岁半，父母就把她送进了小学，叮嘱道：“孩子，你要刻苦读书。我们农村人，就指着读书翻身哪！”她没有完全理解父母的话，但感到心头沉甸甸的。

她学习很认真。但因为年龄小，握笔不稳，字写不工整。父亲就打她，罚她跪搓衣板，不写好不让她睡觉。以至于相当长的时间里，她拿起笔就腿发抖。所幸的是，她天资聪颖，从小学到初中，成绩一直不错。

老师经常在父母面前夸她，说她是棵考好大学的苗子。父母非常高兴，对她说：“以后咱家就全指望你了！”看到父母巴巴的眼光，她感到自己就像背上了一座山，沉得她喘不过气来。

进入高中以后，她对新的教学方式不太适应，学得越来越吃力，成绩也掉了下来。她十分焦虑，对自己发狠，天天熬夜做海量的习题，头发也掉了许多。哪知道不仅成绩没上来，身体也出了毛病，头晕头痛，成天恍恍惚惚。

回家时，她小心翼翼地跟父母商量，能不能让她多读一次一年级，反正她的年龄比下届的学生都小。岂料父亲大发雷霆：“你开得了这个口，我还丢不起这个人呢！”母亲说：“你是老大，要给弟弟带个好头！再说咱家的情况你又不是不知道，多读一年，负担得起吗？”

她无助地回到学校，咬紧牙关继续苦读。好在老师看出了她的无助，给了她很多的辅导和支持。她的成绩又名列前茅了，学校把她作为尖子生重点培养。

分管教育的副镇长到学校检查工作，拍着她的肩膀说：“孩子，我们镇就靠你冲名校了！相信你不会让我们失望的！”她瞬间头大，觉得自己背上的一座山变成了两座山，愈发沉重，有些不堪重负了。

那以后，每次大小考试之前，她都会莫名的心慌、头痛、肚子疼，成绩处于上下波动的状况。学校很着急，让各科老师轮班给她开小灶，一天睡不到五个小时。

她累病了，请假回家休息两天。父亲急眼了：“都什么时候了，还敢撂课回家休息！”母亲帮腔：“多大点病，有那么娇贵吗？”她突然失控地喊起来：“我不读书了行不行？回家种地行不行？”

父亲一个巴掌抡过来：“你疯了你！你反了你！”母亲拿了把刀子架到自己脖子上：“你不读书，我死给你看！”她的眼前天昏地暗，歇斯底里大叫一声，精神崩溃了。

她没能参加高考。到了这一步，父母有些后悔不该逼她太甚。学校感到前功尽弃，但出于人道的考虑，给予了她和她的家人不少抚慰。当地政府很关心也很负责，利用关系让她当了兵，算是给了一条较好的出路。

当兵的那段时光，她是恍惚着度过的，似梦非真。转业后，她到了浙江的一家单位工作。不久，她嫁作商人妇，彻底告别了穷苦日子，成为标准的白富美。又不久，她做了母亲。

丈夫是一个很恋家的人，希望与妻儿常相守。于是，当他到这个乡镇开发项目时，就在当地盖了一幢别墅，接来了他们母子。她也就辞去了工作，当起了富足安逸的全职太太。

每当她坐在别墅的沙发上，捧着茶杯，看着儿子跑来跑去时，总有一种说不清的感觉。有欣慰，也有惆怅。对镜梳妆，有时竟觉得眼前的华服女子有些陌生。

那个有理想有目标吃得苦耐得劳的自己去哪里了？这个养尊处优、饱食终日无所用心的女人真的是自己吗？就有些对自己不满，甚至有些嫌弃。偶尔还会有一种罪恶感，内心很不安。

在孩子的教育问题上，她和丈夫常常意见相左。就是她自己，教育理念和方式也常常是忽左忽右，自相矛盾。

有时她觉得，自己小时候苦怕了，累坏了，一定要吸取父母的教训，再也不想让孩子吃苦受罪，走自己走过的艰辛路。于是对孩子比较娇纵，物质上尽量满足，也不要求孩子刻苦学习。

而有时她又认为，自己由于家境等方面的原因，没能考上好的大学，没能实现人生理想，也辜负了父母和老师的期望，对不起父老乡亲。孩子既然现在条件那么好，就应该让他有个大的目标，以后考个名校，也算是帮她圆个梦，满足一下大家的心愿。

于是又逼着孩子学这学那。孩子成绩不佳时，她就特别焦虑，自己唠叨不算，还让丈夫批评孩子，找老师给孩子施压。

孩子也变得越来越焦虑，越来越烦躁。面对母亲迥然不同的指令，他经常无所适从。于是干脆一概抗拒，似乎提前跨入了叛逆的青春期。母子之间热吵冷战，两败俱伤。做母亲的她束手无策，急于求教。

白富美在讲述的过程中，尽量压抑自己的情绪，但还是看得出很激动。

父母的教育理念和方式，不仅给了她巨大的心理压力，也给了她毫无弹性的认知。后来似乎因祸得福，但其实，自己的人生课题并没有一个明确的答案。童年的阴影尚在，少年的疤痕未合，成长并没有完成，只是被搁置起来了，她一直在逃避。

孩子的出生使她逃无可逃。对自己生活状态的质疑，对孩子教育方式的自相矛盾，都体现出了焦虑和纠结。成长的烦恼、人生的课题，都不得不去重新思考。

这并不是坏事。过程虽说是痛苦的，烦恼的，甚至会体验到无助无力感，但开始思考、开始探索，续上中断的成长之路，总归是可喜的。

她曾试图把成才成长的任务转嫁到孩子身上，让孩子去替代她做父母当年心中的理想孩子，但遭到了孩子的抵抗。

这抵抗也不是坏事，这也逼着她重新去认识一些问题，探索一些方法。不再是躲避，而是面对。

王妈给她的建议是：

首先接纳现在的自己。富足无罪，安逸无罪，有限度地享受物质生活，与积极进取并不矛盾。

不回避过往的苦痛，尝试对一些事物重新认知。在处理好与自己关系的基础上，认真审视与家人的关系，思考、探索解决问题的途径。

坚持与孩子一同成长，不搁置自己的人生课题，扩大视野，拓宽道路，以自己积极的人生态度给孩子以良性影响。

我们还探讨了一些具体的方法。

白富美的成长经历和教子困惑，也给了我们一些思考：

第一，做父母的如果要给孩子指路，那路就必须让孩子越走越宽，而不是越走越窄，只剩下华山一条路，只剩下狭窄的独木桥。那样，孩子就会焦虑恐惧，失去了从容的人生态度，忽略了世间的诸多美好，甚至有可能心理失衡，走向极端。

第二，孩子的生命是父母给的，但他从出生起，就是一个独立的大写的人。父母可以给他爱，但不能给他意志。不能把自己的好恶强加在孩子身上，不能逼孩子去完成你自己未完成的心愿、去实现你自己没能实现的梦想。那样的话，孩子不仅会不堪重负，还有可能迷失自己。

第三，父母的整个人生态度，都会自觉不自觉地参与到对孩子的教育中来。然而，父母自身在成长过程中也曾有过许多伤痛，甚至留下了阴影和疮疤，自身的成长任务也远没有完成。在与孩子相处的过程中，这些疮疤常常又会隐隐作痛，令我们感到困惑和迷茫。

正因为如此，我们更不能把成长的任务全都转嫁到孩子身上，而应该勇敢地选择和孩子一同成长。共同面对问题，经历苦痛，丰富自己的积累，丰盈自己的人生。

第四，父母要想处理好和孩子的关系，首先必须处理好与自己的关系。学会认识自己，接纳自己，不抱怨，不否定，不自我退缩、自我贬损，更不自我放弃。

与此同时，不断进行内在的探索、积极的思考，遇事直面不逃避；始终激励自己去学习，去求索，去完善自己。

亲职角色谁都不是天生胜任的，好的父母都会首先栽培自己，造就自己，并在与孩子的共处中，成就亲职的伟大事业，成就自己。