唯成绩论的扑面缘故原由

• 中国式指点体系体例下的过失观念

望子成龙，望女成凤，是中国有数家长们对宝宝的期冀。在保守的教育体制概念下，关于儿女名落孙山之事素来都不是子弟本人的事情，而关乎到整个家庭以致是整个家族的恶运，所以怙恃对待后世也时常被造诣所主导。

孩子一旦成绩稍差，父母就劈头劈脸像热锅上的蚂蚁急得团团转，怙恃和父母之间的根究标题问题也是十句不离成绩。效果成了孩子身上一个最为紧要的标签，效果好了取得称誉，成就差了失去埋怨，这确凿对孩子的安康成长将带来很大的不良心中的形象。

• 社会互助下的焦心心态

在这个弱肉强食的社会后援下，俨然只要成绩好才能够更好地驻足于社会，而成果也越来越成了界说宝宝身手强弱以及好欠好的标准。

父母恐惊宝宝一殒命就输在起跑线了，就末尾为宝宝耽忧焦灼，给孩子报各类各式的补习班，打败宝宝的课外岁月，只为了宝宝能够上重点小学，重点中学，重点大学，以为何等一同就能够成功把宝宝奉上人生顶峰，在芸芸众生中脱颖而出。

然而，惟一想一想"唯成效论"真的可让孩子的人生愈加得胜吗？能够让宝宝在众人面前闪闪发光吗？我想谜底将信将疑，效果好笼统是孩子们面前担当起劲的展示，但毫不是全数效果好的孩子都能够真实的达到人生获胜。想让孩子发光，有效的方法是要学会用多元智能实际来抚育孩子，让宝宝取得周全的进行。