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本能行为

  本能(Instinctive Behavior)由某些特定的刺激模式所引发的比较复杂的行为类型,这种行为无需有学习的机会。此外,本能行为这一术语常常包含着下列意思:(1)这种行为序列以某种完善的行为形式为终结,或具有特别的适应性;(2)这种行为为某一种系的同性别个性所特有且普遍存在着;(3)这种行为虽然在某些种系和个体身上具有某种程度的可变性,但一般说秋是刻板的、不可改变的。

  本世纪20年代,本能行为概念的使用曾一度陷于混乱,人们在谈到某些一时无法解释其起源的行为时,滥用了本能行为的术语。有些人甚至将本能行为与牢固建立的习惯混为一谈,对本能行为概念的滥用实际上使其一度陷于消亡,到了本世纪50年代初,生态学家K·洛伦茨和N·廷伯根使得这一术语重新复活。他们提出了与上述定义类似的,但更为明确的定义。这两位生态学家将本能行为模式描述为一系列的事件:信号刺激(释放者)→生来具有有释放机制(IRM)→固定的行为模式(FAP)。IRM是一个神经过程,由信号刺激所激发,并且对先天的固定的反应FAP起中介作用。

  生态学家描述本能行为时,并不考虑行为的目的。比如在叙述诸如筑巢、交配等自我完善的适应行为时,并不考虑动物是否是为了达到建一个家或产生后代的目的而工作。生态学家们的假设是,当一个合适的释放者呈现时,就会引起某一特定反应。并且,存在着释放者—反应系列,即某一释放者导致某一反应,该反应又成为下一个释放者以激发行为系列中的下一个反应,如此延续贯穿整个刺激—反应链。不过,这些刺激—反应链与生俱来,不是通过学习而获得的。正是因为这种行为链是与生俱来的,所以以过些行为的分析并不就此而止,还必须确定在什么条件下行为会产生,比如要弄清信号刺激或释放者是什么。本能行为并不是在真空发生的脱离现实的行为,而是与刺激相关隧的。法国昆虫学家G·H·法布尔对昆虫本能行为的研究具体说明了昆虫的本能行为。法布尔观察到,雌性斯费克斯黄峰在其生命的第一年,没有任何学习的机会,便展现了养育后代的复杂行为模式。在把程序卵放入洞穴以后,黄蜂就离开洞穴去建筑蟠蟀,并将其刺昏带回。黄蜂先把蟋蟀置于洞口,自己进入洞内,很快复出将蟋蟀拖进洞放在她的卵边。然后,黄蜂离开洞穴,封好洞口,把蟋蟀留在里面作为将要孵化出来的幼蜂的食物。法布尔发现,在雌蜂入洞时,如果他把置于洞口的蟋蟀移开一段距离,雌蜂出来后会寻找这只蟋蟀并再次把它置于洞口,自己再进入洞内。法布尔把蟋蟀移动了40次,但每一次黄蜂都是把蟋蟀再次置于洞口,决不直接将其拖入洞内而越过行为链中的一个环节。雌性斯费克斯黄蜂的行为表明,每一刺激或每一释放者只能引起相应的行为反应。当本能行为链受阻中断时,它必须按照预定的程序去完成。

  然而,即使是生态学家,也倾向于认为行为既是先天的,又是习惯的。廷伯根曾指出,代际的种系发生和个体的学习是完全不同的两个过程。但是从根本上说,所有行为都是这两者的产物。研究者们普遍认为,本能行为是学习的原始基础。这一观点同时意味着承认先天的行为在学习发生时会有所变化。有关的研究也提供了一定的证据。比如,H·E·法里斯(1967)发现,雄性鹌鹑的求爱反应也可通过条件反射习得。将雄性鹌鹑放在孵化它的孵房笼子里,在雌性鹌鹑露面前10秒钟,置于笼子顶上的蜂音器响了起来。经过30次或更多此次数的训练,雄性鹌鹑的所有求爱反应,如用足尖走路、羽毛膨起、嗓子里发出特定的声音,都在雌性鹌鹑出现前对着峰音器表现完毕。如此,蜂音器便成了条件刺激,替代雌性鹌鹑定非条件刺激,引发了一系列的求爱反应。并且,在消退实验中,正如研究者所预见的,也发生了与条件反射的建立程序相反的条件作用。

  在当代,绝大多数学家都认为,关于先天后天作用,已不再成为问题,行为总是遗传和环境共同决定的。企图去确定双方各起多大比率的作用是不必要也是不可能的。早期的环境亦能影响以基因为基础的行为的产生和发展。所谓学习仅仅意味着:已经贮存于有机体的行为增加了出现频率或变得更为精确了;或者是与新的刺激,尤其是与某种特定刺激而非其他刺激建立了联系;或者是按照某种特定程序组织了起来。即使是本能行为也不能完全独立于经验。G·戈特利布的研究(1981)提供了重要的证据。通常在动物中存在着种系专门化知觉,即特定种系的个体总是对于本种系成员呈现的刺激有一种特有的反应。例如,从未听过母鸭叫声的由机器孵化的野鸭和森林鸭面对同时呈现的两种母鸭叫声时,会表现出对各自种类的母鸭叫声选择性地趋近。进一步研究发现,在两种幼鸭自己的叫声中恰恰包含着同类母鸭叫声中的主要声学特征,即野鸭的叫声特征是每秒4声(±0.5),森林鸭的叫声特征表现为在1200赫兹(±200赫兹)时有一降频转调。如果不让幼鸭听到它们自己的叫声,这些机器孵化的幼鸭就不再显示出对同类母鸭叫声的偏爱。由此看来,早期经验,尤其是必不可少的常规性的早期经验自然而然地卷入并溶合于本能行为之中,与先天的生理机能共同起着作用。动物的本能行为尚且如此,人类的本能行为则更难与经验相分离。由于人类行煌复杂性,心理学家对人类的本能行为没能像生态学家对动物的本能行为那样,进行认真细致的观察。

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