健康有为网 - 中国健康资讯、健康人生、健康管理、健康推荐服务门户网站移动版

　　本能是什么：本能行为并非都是与生俱来的。许多本能行为须经历一段发育才能表现出来，这称为行为的成熟过程。最明显的例子是性行为，要待性器官充分成熟之后才能出现。

　　本能行为比较定型，在同一种的个体间基本一致，即或是单独隔离饲养(排除向同种个体学习的可能性)也依然出现并保持一致。有的本能行为可以很复杂，如蜘蛛织网，但总的说来它没有习得行为那样的复杂多样。

　　环境是多变的，仅靠定型的本能行为无法应付种种“意外”，因而在绝大多数动物中都可以见到程度不等的学习能力。通过学习，动物能更有效地适应它所处的具体环境，而且通过学习，亲代的经验可以传递给下一代。在低等动物，适应环境的本领是通过自然选择而保留下来并主要通过遗传而传给下代。但在高等动物，适应环境的本领还可以通过行为学习来传给下代，这常称为文化传递以区别于前一种遗传传递。正是依赖这种文化传递，才出现了种种有“智慧”的动物，才出现了人类及现代文明。

　　习得行为是动物生后从经验中学习来的。很多学者把“习惯化”视为最简单的一种学习。例如周围的草叶声响可能引起动物警觉，因为这可能意味着有天敌入侵。但对于持续不变的草叶声响，动物一般是不作出应答的。这种“学会不作出应答”的过程称为习惯化。这个过程极为重要，因为一个动物的全身感官时刻在经受着种种刺激，但只需要对极小一部分“信息”作出应答，而把其他“噪音”过滤掉。习惯化过程类似感觉适应现象(人们穿衣后即不再时刻感觉到衣服的触压感)，但两者并非同一过程，因为习惯化时感觉仍存在，只是不作出应答而已。目前在包括原生动物的一切动物分类阶元中均已发现这个过程。而在无脊椎动物海兔中业已阐明习惯化过程的分子机理(E.R.坎德勒，1982)。