30个心理学效应
时间:2018-11-03 10:46 来源:未知 作者:健康网 点击:次
1.光环效应(晕轮效应) 当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断，这就是晕轮效应，也称为光环效应。 2.罗森塔尔效应 指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。 3.从众效应 是个体在群体的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的意见或行为的社会。1.从众的类型(1)真从众(口服心服);(2)权宜从众(口服心不服);(3)不从众。谢力夫(1935)利用知觉错觉中的游动现象对从众现象作了研究
4.服从效应 是个人按照社会要求、群体规范或他人的意志而做出相应行为的社会现象。服从与从众有着本质不同。从众情况下个体是自愿的，服从情况下个体是不自愿的，是应别人要求去行动的。 5.社会传染效应 激动的群众倾向于有相同的感受与行为，因为个体的情绪会传染给团体。即使当有的成员作了通常不为大多数人所接受的事，其他人也会倾向于去仿效他。 6.社会助长效应 在群体活动中，个体活动效率因为群体中其他成员的影响而出现提高的现象。即如果有他人在场，或与他人一起从事一项行为操作，那么个体的行为效率就会提高。 7.社会抑制效应 是指由于他人在场或者同时参加从而降低个人活动效率的现象 8.社会惰化效应 当群体一起完成一件工作时，群体中的成员每人所付出的努力会比个体在单独情况下完成任务时偏少的现象。 9.去个体化效应 群众中的个人，有时会失去对自己行为的责任感，而觉得责任该由大家负，从而使自我控制系统的作用减弱或消失，一旦个体的控制系统减弱，暴力与反道德行为就可能出现。 10.典型性效应 在群体中进行决策时，人们往往会比个人决策时更倾向于冒险或保守，向某一个极端偏斜，从而背离最佳决策。
11.三明治效应 指把批评的内容夹在两个表扬之中，会使批评者愉快的接受批评。 12.归因偏差效应 指的是认知者系统地歪曲了某些本来是正确的信息。 13.比马龙效应 评价主体低估被评价者能力，认定被评价者是不求上进的、行为差劲的，以致被评价者将这种观念内化，促使被评价者表现不良行为。 14.福勒效应 福勒效应(Forer effect)，是一种心理学现象，指当人们用一些普通、含糊不清、广泛的形容词来描述一个人的时候，人们往往很容易就接受这些描述，却认为描述中所说的就是自己。而这些描述往往十分模糊及普遍，以致能够放诸四海皆准适用于很多人身上。 15.蝴蝶效应 在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。 16.囚徒困境效应 在合作对双方都有利时，保持合作也是困难的 17.赫洛克效应 及时对工作结果进行评价，能强化工作动机，对工作起促进作用。适当表扬的效果明显 ，优于批评，而批评的效果比不予任何评价的好。 18.刻板效应 对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异 19.马太效应 在班级管理中，就是好学生好对待，差学生差对待;好学生越来越好，坏学生往往越来越差劲。 20.踢猫效应 指对弱于自己或者等级低于自己的对象发泄不满情绪而产生的连锁反应。 21.暗示效应 暗示效应是指在无对抗的条件下，用含蓄、抽象诱导的间接方法对人们的心理和行为产生影响，从而诱导人们按照一定的方式去行动或接受一定的意见，使其思想、行为与暗示者期望的目标相符合，认为那个描述就是自己。 22.摩西奶奶效应 一个人如果不去挖掘自己的潜在能力，它就会自行泯灭。 23.破窗效应 认为环境中的不良现象如果被放任存在，会诱使人们仿效，甚至变本加厉。 24.扇贝效应 在固定时隔强化程式中，个体的行为效率呈现出扇贝形曲线的变化趋势，这种现象称为扇贝效应。启发我们:根据奖励强化的固定时间形成工作高峰、低峰，对策是变化奖励的品种、时间，从而形成间隔奖励。 25.毛毛虫效应 指工作遭遇挫折或陷入停顿时，应该努力寻求突破，不能指关注多少工作，还要关注做出多少成果，也就是效益问题。不要固守原有的认知模式。 26.翁格玛丽效应 翁格玛丽效应是教育心理学术语，意思是对受教育者进行心理暗示你很行，你能做得更好，从而使受教育者认识自我，挖掘潜力，增强信心。
27.瓦拉赫效应 学生的智能发展都是不均衡的，都有智能的强点和弱点，他们一旦找到自己智能的最佳点，使智能潜力得到充分的发挥，便可取得惊人的成绩。 28.波纹效应 是指在学习的集体中，教师对有影响力的学生实行惩罚，采取讽刺、挖苦等损害人格的作法时，会引起师生对立，出现抗拒现象;有些学生甚至会故意捣乱，出现一波未平，一波又起的情形。这种效应对学生的学习、品德发展、心理品质和身心健康会产生深远而恶劣的影响。 29.齐加尼克效应 因工作压力导致心理上的紧张状态，只有工作顺利完成，这种状态才会消失。 30.詹森效应 指平时表现良好，由于缺乏应有的心理素质而导致正式比赛失败的现象。 |