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孩子，在很多人们的眼里最是灵动无忧的。其实，这是种错觉，宝宝们同样紧要倾诉，须要将心中的懊恼发泄出来。现在，上海市卢湾区第一焦点小学的孩子们也有这样的机缘。每周一次的“情感教育课”是他们松弛身心、寻找领会和支持的中央。

    一人倾诉全班支招

    在卢湾区第一焦点小学里，得多先生的内心都装着不少问号：“这个漂明的瑰宝为甚么老是挨打？为甚么这些男宝宝总爱和女宝宝过意不去？花季少年为何老是郁郁寡欢？……”经由一同计议，大家发明，当初一方面我们的学生但凡独生后辈，家长对他们的偏激痛爱、过高要求，导致一小部分学生较为荏弱，障碍征象显著增进，容易发作兼容性差，吃苦物质子虚，迂回承受手腕不强等标题。可是更主要的原因是，学子遇到疑心、高卑没人可倾诉，俨然不大乐意讲给父母、教师听，好友人又太少。他们已经尝试的思想教育与教诲课都没能希图问题。大家都有点狐疑，该怎么样办呢？

    刚巧，上海市政协委员韩生廉在今年举行的一次市政协会议上，提交了一份对于“上海应率先在中小学开设情感教育课”的提案。该校统率们闻讯后物质为之一振，并立刻选择将这个内容引入黉舍的教授教养。

    情感教育课该怎么上呢？经由过程屡次讨论，得出了一个共鸣：开设情感教育课即是为了疏浚学生宣泄的渠道，帮助学子调治殷勤。岂论什么模式，关头是要分析小学子的特色，得到学生的信托，给学子一个宣泄的环境———在教室上，通适度工的门径，由他们本身来认知本身的情感题目，让他们批快活扉，纵情注释。是以，由学生倾吐、相助为主的每周一三更的20分钟情感教育课应运而生。

    2001年4月9日礼拜一，卢湾区第一焦点小学的第一堂“情感教育课”开课了，在夜半12：45到1：05短短的20分钟里，每个同学都成了“主讲”。他们纷繁走上讲台，诉说自己心中想说的与想宣泄的事宜，有的孩子还提出常设战胜在心中的怀疑请大家营救解答。