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   孩子的妒忌，不只在家有，在幼儿园也有。由于性另外原由，老爸在纠正孩子的这种坏处下面，有更多的使命。教会宝宝奔放与友谊，可以使其一辈子被害的事变。

    可以或许从1岁半到2岁起，他们的忌妒就劈头劈脸也有显著而具体的表示。事前，孩子的吃醋大多与母亲有关。如果自身的母亲将留心力转移到其他孩子身上时，宝宝就会以攻打的模式对其余孩子宣泄吃醋。例如，当母亲去抱刘家的孩子时，孩子就会敏捷地跑过去，叩叩他的头，或抓他的脚，想把阿谁孩子支开，以致骑在他的身上，等等。这是幼儿在家里常泛起的忌妒。在幼儿园，幼儿之间互相比较的机会相对地增进了，忌妒的模式也会随之发生更动。如，在幼儿园里，她每每偷偷地把老师爱情的那些宝宝的器材藏起来或搞不好。又如在幼儿园上课时，如果师长先生奖饰别的宝宝，他便会高声喊叫：“我也会啊!”……，如许的例子在幼儿园可真许多。

    宝宝的嫉妒具有显着的露出性，有时还具有袭击性，破坏性。

    幼儿的吃醋具有外露性。幼儿嫉妒与大人忌妒的不合之处，主要是不能无效地控制自己的心绪。小孩儿在极为忌妒时还会尽量忍耐，心中固然愉快乐，但也不会形之于色；幼儿却直接而坦白地吐露殷勤，基础根基不思索究竟。自身很想要的玩具妈眯却不给买，是以深深憎恨持有那种玩具的宝宝，有时甚至会把人家的玩具弄坏。儿童的妒忌无心还具有进攻性和玻不佳性。比喻，小朋友们正在跟教员学画飞机。老师在黑板上画了一架飞机，让小友人们照着画。画画结束后，师长西席把孩子们的图画收下去，对小静的画提出了表彰，嘉赞小静画得好，况且把小静的画贴在墙上展览。但小静的画贴在墙上不久，小敏就趁各人不属意，用黑笔在小静的画上乱涂抹了好几道。师长先生发现后，问小敏“为何要何等做？”，小敏说“我不康乐小静画得比我好。”，尚有后头提到的那些例子都注明孩子的嫉妒无意偶尔具备攻击性与破欠好性。

    孩子忌妒的改正

    忌妒是一种颓废的社会征象，它是对他人在道德、手法等方面胜过本人而孕育孕育发生的一种不如意意和冤仇，是一种被污蔑了的激情；它对小我私家、群体与社会起着花销感化，是一种对碎裂、友爱很是不利的激情。这类缺欠假定糊口到长