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小川7、8个月的时刻，我就劈脸读绘本给他听。

跟着他渐长大，咱们亲子共读书目标范畴也在赓续扩展，接连加入了英文绘本、童话故事、科普读物，不绝到纯翰墨的经典名著（《年光的皱纹》《哈利波特》《柳林风声》等）。

此刻，我还不有入手下手写公号，除了上课、读文献、做钻研、写论文之外，每天都要抽出光阴与小川共同看书。我们每天亲子共读的年华都在2个小时以上，他轻轻地靠在我身旁，我给他读着一个又一个故事，他悒悒不乐、我口干舌燥。

但一切都值得。到小川上幼儿园的时候，我们共读的书塞满了几个书厨，最多大几百本，他也算是个“小书虫”了。并且，恒久的亲子共读之后，浏览已经成为他保管中的一个旧规。

不消我抨击，他会被动要求看书，每天晚上，他都邑主动把书选好。

他从不康乐本身看书，必须大人陪着。

亲子共读诚然很需求，但咱们也知道不管怎样疏导、引导孩子，总体上照旧一种“教授式学习”，是我们把知识、观点贯注给孩子的进程。

长远来看，自力深造在宝宝的生长进程饰演了更为重要的感化。年岁越大、深造档次越高，独立学习能耐的鉴别效果就越显明。

而自力浏览正是自主进修的出发点。

以是，那时最先动手哺养他的独立阅读的筹画，但起初实施得不算顺遂，刚劈头的时刻小川很允从，他回绝自己看。假如咱们不念给他听，他就不看。真的有段年光，他几乎不看书了，看着我心里很焦心。

几番思量此中的原由有二，一是由于识字量有限，看的过程中会碰着不少“阻力”；二是曾经对我发作了强烈的寄予，看书的时刻就ＬＯＶＥ粘着我，让我读给他听（这当然很好，亲子浏览是培育种植提拔亲子干系必要的泥土，咱们一直会持续上去）。

事后，我测验考试了良多方式，一边体系性教他识字，一边带他看分级浏览的书，但成果都一样平常。切实他已经具备了本领，但他不康乐付诸行动。

“推”弗成，我就起源测验考试“拉”。因而给他买能吸引他寄望力，他恋爱看的书。

我给他买了本身确实并不太喜欢的《米小圈》系列的书（之后无意偶尔机跟大家说说它的好欠好）。

但我其后感应更好的一个决议是，引导他看了一系列优异的漫画书。劈头劈脸选择了他ＬＯＶＥ的汗青类、科普类的漫画。漫画书文字容易，画面丰厚，模式幽默诙谐，故事节奏会萃，对他有着很强的排汇力。

刚初阶，他照旧想让我读给他听，我回绝他的同时，鼓励他自力涉猎。更主要的是，也有趣味的拉动，他康乐初阶尝试独立涉猎。

渐渐地，不需要我“介入”，小川一小我私家就可以看许久。无意遇到不懂的会来问我，但曾经不需要我再给他念了。

《漫画史记》《诸子百家》《大侦探福尔摩斯》《名侦察柯南》《万物起源》《侦察达可比》，这些漫画书，几乎凡是小川一小我读完的。《诸子百家》看了不下3遍，《漫画趣玩大数学》他都看的枯燥无味。

 

在我家的书厨上，漫画书也占有着紧要的一席之地

事后，我又劈头劈脸拿《独特树屋》《罗尔德达尔》系列等经典故事书，引导尝试看章节书了，徐徐他也上路了。现在根蒂上，他已经完成了自力阅读，像《万物》这样的科普杂志，他也能本人看了。

上次跟各人提过，现在一放学，连衣服都顾不上脱，第一件事就是先回本身房间拿本书看起来，用饭都叫不动。

在从亲子共读到自力浏览这条徐徐长征路上，漫画扮演了必要的桥梁角色，它是扶直孩子从图画书过渡到笔墨书，从亲子共读过渡到兴许独立阅读的“摆渡船”。