健康有为网 - 中国健康资讯、健康人生、健康管理、健康推荐服务门户网站移动版

冬冬本年6岁，上学后，据老师反映，他上课坐不住，留神力不遣散，不留意听讲，无意偶尔还自言自语，回抵家里写功课拖疲塌拉，一会喝点水，一会又上茅厕。老妈说他小的时辰，很早就或许站立行走，没等走稳就最早跑，经常乱翻器械，他提出的要求必须当即取得满足，否则就大叫大闹……这就是我们通常所说的“多动症”儿童的典范表现。

　　儿童多动症是一种常见的儿童行为障碍阐发征。据国表里的调查讲明：幼儿多动症多发生在7岁畴昔，起病率为3％—5％，男孩居多。

　　然则，天性沉闷好动，并不代表宝宝患了多动症，父母应该若何区分宝宝是多动照旧好动呢？

　　专家指出：识别多动症的关键就在于，看宝宝留心力的鸠合状况，烦闷好动的宝宝在看动画片、听无味的故事、做游戏时能遣散留神力分心致志地做一会，5岁的宝宝一般能定心做20分钟。

　　而多动症儿童却不能目不转睛做一件事，他们注意力斥逐的年华比同龄宝宝少。他们上课坐不住，小动作不停，屁股在椅子上扭来扭去。进修与嬉戏的时辰都显得心不在焉：听讲不专心，留心力易受外界有关刺激而涣散，常招惹同学。

　　专家说：“多动症产生于幼儿的学前期和学龄期，由于多动症的缘故原由，宝宝在家老是给怙恃制造贫苦，不听话，于是常招怙恃的诘难。上幼儿班或上学后，又因当心力不斥逐，上课不当心听讲，学习功效欠安，还常招惹同学，因而又会遭到老师的诘难，同窗们的白眼，宝宝的尊严心遭到极大的杀戮，而这个时代正是宝宝人格形成的枢纽期，对孩子人格造成尤为晦气。”

　　因此，对于这种多动的孩子，怙恃定然要分外留神，最佳带他去生理门诊搜检，以做到早发明早治疗。

　　假定您的宝宝有如下展现，父母要带宝宝到专科医院去检查，以理解问题的本质是什么，不要心神不定，以避免延宕治疗。

　　·婴儿期

　　约30％的多动症儿童出生后就显不少动，不安定，易激惹，偏激哭闹、叫嚷，母子相干不融洽。

　　·幼儿期

　　约有50％～60％多动症儿童在2～3岁时就显得与其他小孩纷歧样，特别不听话，难管束，睡眠不安，常有遗尿，大多饮食差，培养排便、睡眠民风均困难。

　　·学龄前期

　　症状渐明显，效劳当心力不会集，当心时间短暂，勾当过多，不能静坐，爱发脾性，不平规划，不够自控威力，染指群体活动困难，热情不稳，烧毁东西，玩具满地撒，不关爱，不整理，对植物惨酷，有冲击性、感动性行为，常和小朋友打闹。

　　·学龄期

　　多动症的全体症状都显暴露来，如留意力会合时日长时间，上课不分心听课，简单疏散注意力，深造困难，不能实现作业，忍受逶迤的耐受性差，对刺激的反馈过强，激动率性，心情不稳，有进击举动，与同伴相处艰难，是班上的“差等生”。

　　其它，专家也提示父母：当发明宝宝有多动透露表现时，怙恃、师长教师也不宜轻易给孩子下“多动症”的结论。该当对儿童进行当真地窥察、火暴地指点启发，需要时再请医生诊断。

　　如果实在属多动症，可用药物医治。在配合药物治疗同时，可对孩子发展觉得统合方面的训练。也可疏导孩子听承平动听的音乐，吸收他染指有兴趣的勾当，并在勾当中逐渐强项其当心力。成年人要多化物质陪同他勾当，救命他集合留意力等。如果药物医治与教育两种法度配合适当，大部分患儿或许在短时间内变得安好何况留意力集中。