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　　1岁之后，小儿便大约入手下手学认颜色，通常最先学会认赤色。相识红色，小儿就存在了特点的观点，这个词或者放在学过的物品称号负面，如血色的球，血色的积木，赤色的衣服等。关于小儿来说，理解这个观念要比学认自行车和小汽车稀有多，因此要化很恒久磨炼，小儿身手熟识血色。大人概略把几种血色的玩具放在一起，机密小儿：“这些但凡红色的，看血色的积木，赤色的球……”大人还或者取出其它颜色的器材放成一堆，说：“这些都不是红色的”。万万不要说这是绿色，那是黄色，因为这个年岁小儿还不克不及遭受与理解其它颜色，只能熟谙一种血色，并屡次强调：“这一边凡是赤色，那一边都不是红色”。小儿的眼睛能感知色彩，颠末大人频繁夸大，小儿就能渐渐理解这边玩具颜色与何处的不一致，徐徐遭受“赤色”这个观点。

　　素日在日常保存中看到红色物品都要陈说小儿：“这是朱颜色”，也能够把几种差别颜色的玩具放在一路，让小儿把红色的挑进去给你。训练一段年华后，每当小儿看见血色器械就问他：“这是什么颜色？”让小儿说出“这是赤色”。有些小儿能记着家中的玩具与小孩儿说过的物品是血色，但看到其他物品就不敢说。是以教小儿认颜色定然要踏实，频繁树范，让小儿记取少量赤色器械后，再逐渐理解血色指的是色彩，不是物名。当小儿学会了然血色东西后，要给充分的岁月作练习，以颠簸成绩，不必急于教小儿认其它颜色。